【摘 要】
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<正>20世纪80年代,美国著名教育家加德纳就已提出并证明,人具有如数学智能(逻辑、推理)、语言智能(语言、写作)、音乐智能(音乐、节奏)、空间智能(方向、绘画、设计)等8个方
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<正>20世纪80年代,美国著名教育家加德纳就已提出并证明,人具有如数学智能(逻辑、推理)、语言智能(语言、写作)、音乐智能(音乐、节奏)、空间智能(方向、绘画、设计)等8个方面的智能.这些智能相互独立并无高下之分,在人身上表现出来的强弱、程度也各不相同。这种观念下的教育观,意味着不同的智能倾向不仅需要尊重与呵护,更重要的是,这些不同智能倾向的背后,是一个个具有独特兴趣、爱好以及发展潜能的生命体。对这些智能进行开发,为每个学生创设适
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