【摘 要】
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在我国现阶段教育事业大力推行新课改教学的大环境下,对于初中数学的教学课堂要以学生为主导、以培养学习能力为目的、以培养兴趣为动力,让学生体验开放式课堂。但在现阶段的
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在我国现阶段教育事业大力推行新课改教学的大环境下,对于初中数学的教学课堂要以学生为主导、以培养学习能力为目的、以培养兴趣为动力,让学生体验开放式课堂。但在现阶段的教学中,就初中数学的教学工作中却仍存在一些亟待解决的问题,即学生学习水平存在比较大的差异、素质教学仅能被当做一个目标却难以落实。如此情境之下分层教学模式的诞生解决了教学中存在的这一问题。所谓分层教学,即是授课教师通过每位学生的实际学习情况、学习能力来进行制定适合其个人学习进度的一整套教学方案,如此一来,一方面可以对于学生潜能最大化的激发,另一方面
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