【摘 要】
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初中几何一直是数学学科的一大难点和重点知识。很多初中学生在几何学习过程中，由于受到了教师不合理甚至是错误的引导，导致他们的几何知识学起来效果并不理想，制约了他们数学能
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初中几何一直是数学学科的一大难点和重点知识。很多初中学生在几何学习过程中，由于受到了教师不合理甚至是错误的引导，导致他们的几何知识学起来效果并不理想，制约了他们数学能力的发展。近年来，随着几何学习难度的加大，部分学生对数学学习产生厌倦情绪。笔者认为，当前应当将几何基本图形运用在其教学当中，以更加形象地引导学生学习抽象的几何知识。
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