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新的《课程标准》对汉语拼音提出了拼音教学的要求:“帮助识字、阅读和学习普通话,能够准确、熟练地拼读音节.”但是拼音本身就是一些符号,没有特殊的意义,学生学起来枯燥乏味.那么,如何进行拼音教学,如何让学生在较短的时间内学好拼音,如何巩固和应用拼音,长久以来一直令每一个拼音启蒙老师头痛的难关.