【摘 要】
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目前很多高中教师的教学方法仍停留在传统的题 海战术以及单纯的知识记忆方面，这也难免会造成学生在数学 学习过程中的逻辑不清状况。面对庞杂的数学知识体系，学生 难以通过逻
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目前很多高中教师的教学方法仍停留在传统的题 海战术以及单纯的知识记忆方面，这也难免会造成学生在数学 学习过程中的逻辑不清状况。面对庞杂的数学知识体系，学生 难以通过逻辑思考了解到整个数学知识面的合适整合点。由 此相关的数学教师也必须由传统的方式作出改革，探寻到高中 学生数学逻辑思维培养的新思路。本文基于高中学生数学逻 辑思维培养的策略展开探讨，提出了注重数形结合、了解一题 多解、进行深度思考等相关策略。积极跟进时代发展步伐，让 学生的数学逻辑思维得以提升。
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