【摘 要】
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注重引导 ,把发现问题的权利和机会交给学生。心理学原理告诉我们 ,惟有新鲜的事才能给人刺激 ,令人关注和兴奋。如教《从百草园到三味书屋》时 ,我是这样导入新课的 :“每个
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注重引导 ,把发现问题的权利和机会交给学生。心理学原理告诉我们 ,惟有新鲜的事才能给人刺激 ,令人关注和兴奋。如教《从百草园到三味书屋》时 ,我是这样导入新课的 :“每个人都有自己的童年 ,有过美好的记忆 ,鲁迅的童年是怎样度过的呢 ?”学生迫不及待翻开书 ,认真阅读 ,寻找答案。我适时点拨 ,学生在良好的心理状态下学完了本课 ,分析问题、解决问题的能力得到了提高。让学生在轻松愉快的竞争状态中学习。如 ,读课文时各组竞赛或分角色读 :速读时计时比赛 ;分段时看谁分得快且正确 ;回答问题时 ,看谁思维敏捷
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