我国的义务教育经过了几十年发展与进步，有了突出的成绩。我国的国民素质不断提高，为我国社会主义经济的发展提供了源源动力。在义务教育过程中，初中阶段对于学生的成长至关重要，它是促进学生身心发展的重要阶段。在教学过程中，语文作为一门综合性极强的特殊学科，它的改革受社会实际、社会发展现状、教学水平等众多因素的影响。这些因素制约着语文教学质量的提高。通过语文课程可以促进学生与老师之间的良性沟通与交流。在进行素质教育的今天，促进学生的发展至关重要。因此，研究初中语文教学的发展对于社会的进步有着非常重要和现实的意义。
　　一、新时期初中语文教学的影响因素
　　新时期对我国初中语文教学提出了更高的要求，它的发展受到多个因素的影响和制约，这些影响因素对于初中语文教学的发展是非常不利的。
　　1．社会发展的现实条件
　　语文教学作为学生在发展的过程中必备的一门学科，其发展受到社会经济条件的制约和影响。教育作为社会中的一个系统，它的发展与形成受到社会大环境变化的影响。教育促进社会的发展，社会环境的变化影响着教育。如果脱离了社会发展的大环境，教育很难有所发展，很难形成一定的系统性和规模性。因此，在语文教学过程中，要充分考虑社会环境的影响。
　　2．历史因素的变化
　　在漫长的历史长河中，我国语文教学具有了深厚的民族文化底蕴。一个民族的文化总是体现在民族的发展过程中，我国初中语文教学受到我国历史因素变化的影响。新的发展背景下，初中语文教学过程中必须充分考虑历史变化的因素，结合我国的实际国情而进行改革和发展。
　　3．学生自身因素
　　在初中语文教学的过程中，学生作为课堂活动的主体，他们的表现时刻影响着课堂的效果。因此，学生在发展的过程中扮演着重要的角色，在进行初中语文教学时，要充分了解学生的个性、素质水平，以保证学生能够接受到优质的教育，并有效地吸收知识。
　　4．教师水平的影响
　　在初中语文教学过程中，不仅要充分考虑学生的因素，更要充分考虑教师的因素。教师作为向学生传授知识的传播主体，他的一言一行都对学生的发展有着重要的影响，在教学的过程中，教师受到自身知识、道德的影响。因此，新时期发展背景下，我国初中语文教学能否取得进步与发展，教师的态度、素质是一个非常关键的因素。
　　二、新时期初中语文教学发展对策
　　新的发展时期，对于我国初中语文教学提出了更高的要求。虽然我国语文教学已经取得了一些成就，但是较之发达国家，还存在一些问题和不足。面对这些问题和不足，我们必须结合当前发展实际，制定出符合我国实际发展形势的初中语文教学对策。
　　1．结合我国发展实际，加大财政投入
　　初中语文教学受到我国社会体系发展变化的影响。因此，在发展的过程中，必须结合我国当前的发展实际，根据当前的需求来制定切实有效的对策，不断加大对义务教育的投入力度，增加教育资本，保证我国义务教育的完整性，为我国未来的发展奠定坚实的基础。
　　2．加强对教师的考核力度
　　教师对于学生的成长至关重要。在初中教学过程中，教师要做到知人善教，不断培养学生思维，不断发展其创造性。要充分了解学生的个性、发展状况，要根据学生的个体情况建立分层次的教学体系，最大限度地为不同的学生创造发展机会。要培养学生的独创精神，培养学生积极参与、勇于实践的精神和意识，鼓励学生进行自主学习，使每个学生都能充分挖掘自己的潜力和智慧。要不断培养学生的动手能力，要从不同的角度去看问题。教师作为知识的传播主体，要不断地学习新知识，以适应社会发展，教育部门要加强对教师的考核力度，从不同的角度来考核老师，全面地考核教师的水平，为我国社会发展提供保障。
　　 三、 结束语
　　在进行初中语文教学的过程中，要综合考虑各种影响因素。从我国的实际国情出发，结合我国实际状况，通过对现实的分析，加大对教育的投入力度，使每个人都能享受到教育带来的成果。要加强对教师的培养力度，全面地考核教师，以促进我国教育事业的可持续发展。
　　
　　参考文献：
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　　(作者单位：广东省阳山县第二中学)