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从信息传递、供需协调、培养联动、评价监督、市场调节五大机制探讨澳大利亚的学历证书与职业资格证书的转换过程与特征．目的是通过对职业教育发达国家经验的探索．为我国目前的“双证书”转换提供可供参考的依据。
澳大利亚“双证书”转换运行机制探讨
【摘 要】
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从信息传递、供需协调、培养联动、评价监督、市场调节五大机制探讨澳大利亚的学历证书与职业资格证书的转换过程与特征．目的是通过对职业教育发达国家经验的探索．为我国目前的
【机 构】
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上海市教育科学研究院职成教研究所
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2009年5期
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