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自古以来，教育是“传道、授业、解惑，”而学生也早已习惯了这一切，教师滔滔不绝地“灌”，学生一股脑儿地吞，教师教法烂熟于心，技法炉火纯青，学生心安理得被动接受。这就是传统的教学模式——讲授与接受。但随着我国基础教育改革的推进和新课程理念走进学校、深入人心，教师也应该从以前的传统教学方法转变到以学生为中心的教学方法上来，建立新型的师生关系。教学应是师生之间的双边活动，教师应发挥指导作用，充分调动学生的主动性和积极性，不仅如此，教师还应该在教学中扮演多种角色，如教学设计、教学监督、教学辅导、教学方法研究等等。