在和谐中互促共荣——浅谈语文教学与校园文化的关系

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文化的概念历来说法不一,比较有代表性的是德意志共和国《迈尔百科词典》(1971年版)给文化的定义,它将文化定义为“人类社会在征服自然和自我发展中所创造的物质和思想”。如今它的内涵经历了由“物质和精神”的两分法过渡到三分法的过程,比较有代表性的是将文化分为物质、制度、精神三个层次。当然也正是从对文化五花八门的定义中,我们不难得到一点启示,即文化内容本身是纷繁复杂和丰富多彩的,校园文化作为一种亚文化,它在本质上与文化是相通的。
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