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角是最基本的平面图形之一．小学教材中角的教学内容分两段进行．在二年级，主要是通过实践活动，使学生增强直观体验，能从物体表面以及平面图形中辨认出角，能直观区分角的大小．三篇教学设计对角的首次教学都很注重在体验上下功夫，让学生在充分体验的过程中自主建构角的概念．
“角”的首次教学要在体验上下功夫——“角的初步认识”教学设计评析
【摘 要】
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角是最基本的平面图形之一．小学教材中角的教学内容分两段进行．在二年级，主要是通过实践活动，使学生增强直观体验，能从物体表面以及平面图形中辨认出角，能直观区分角的大小．三篇教学
【机 构】
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无锡市五爱小学,无锡市北塘区教育局教研室
【出 处】
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湖南教育(数学教师)
【发表日期】
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2007年6期
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