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探索了"翻转课堂"、PBL、TBL、互动式四种教学模式,结合昆明理工大学能源与动力研究生的培养实际,提出了与PBL教学模式相结合的教学改革方案,改变了传统的填鸭式教学模式,更高效的培养了研究生的自学能力、交流能力、动手能力和科研能力,为研究生三年科学研究提供必要的基础理论知识和研究方法。列举了《动力工程及工程热物理现代测试技术》课程的PBL实际教学,效果非常突出。在此基础上进一步探索PBL教学模式与能源与动力研究生培养更大范围的改革实践。