【摘 要】
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"以学定教"是介乎教学理念和课堂实践操作之间的词汇,其教学意蕴体现在"以学生为教学基点"、"以服务于学生认知和全面发展为指向"、"以学生禀赋差异和学习个性差异为依据"等
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"以学定教"是介乎教学理念和课堂实践操作之间的词汇,其教学意蕴体现在"以学生为教学基点"、"以服务于学生认知和全面发展为指向"、"以学生禀赋差异和学习个性差异为依据"等维度,体现出教育对个体生命的关怀,对教育规律和生命成长规律的尊重,对教育本质的回归和人性的敬畏。其提出的语境在于,当前课堂教学的"实然"状态与"应然"状态仍有很大的差距,教育理念的进步与教育实践之间仍有巨大的鸿沟等待跨越;
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