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新课程改革理念强调师生互动，平等对话。何为师生对话？就是师生在课堂教学活动的过程中，遵循教学对话的原则，并采用师生、生生之间双向或多向的接触、会谈，从而实现民主与平等、沟通与合作、创造与生成的教学形式。但在现实的小学数学课堂中，“表扬泛滥”、“满堂问”、“简单、低效的课堂评价”等现象仍然存在，其关键原因就在于师生在教学对话时所采用的策略不恰当。那么，