【摘 要】
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元认知自20世纪70年代以来,就成为认知心理学和教育与发展心理学中一个重要的研究领域.元认知理论对阅读活动有着非常重要的意义,相当于是从一个全新的角度来做阅读理解,提高
【机 构】
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山西省晋中市榆次区第一中学校 030600
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元认知自20世纪70年代以来,就成为认知心理学和教育与发展心理学中一个重要的研究领域.元认知理论对阅读活动有着非常重要的意义,相当于是从一个全新的角度来做阅读理解,提高了阅读效率,并对如何帮助学习者进行有效学习有指导性意义.对英语阅读元认知的研究已经越来越受到重视,关于我国高中生英语阅读的元认知策略的培养问题,在缺少实际语言环境的中国,教师和学生都很容易将英语简单地等同于单词、短语、句型、语法等单独的要素,这很不利于学生从多角度学习英语,也不利于学生在训练其中某项技能时综合考虑各个英语要素.因此本文将对培养元认知策略意识做实证记录.
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