切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
初中英语教学信息技术手段的运用
初中英语教学信息技术手段的运用
来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinxinde1986
【摘 要】
:
初中英语教学中运用信息技术,有利于创设有趣的教学情境,营造互动的教学氛围,激发学生英语学习兴趣.信息技术背景下,初中英语教师要科学运用信息技术手段,强化学生听、说、读
【作 者】
:
王永会
【机 构】
:
贵州省遵义市第五十二中学
【出 处】
:
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
:
2019年2期
【关键词】
:
初中英语
信息技术
作用
对策
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中英语教学中运用信息技术,有利于创设有趣的教学情境,营造互动的教学氛围,激发学生英语学习兴趣.信息技术背景下,初中英语教师要科学运用信息技术手段,强化学生听、说、读、写训练,促使学生英语综合素质提升.
其他文献
学校账目应实行晒“单”制管理
依法行政、依法管理学校的各项业务是贯彻落实依法治校的精神的具体要求。目前,基层学校,尤其是乡镇学校,甚至是县直学校,工作作风问题依然存在。如果教育管理部门规定学校一
期刊
基层学校
腐败现象
策略与办法
案例教学在初中《道德与法治》教学中的应用
随着教育改革的不断深入,教学方法的不断革新,案例教学法作为一种有着共鸣性强、有趣等特点的,通过引用真实案例来展开教学活动的教学方式便在多门学科的教学中发挥出了极大
期刊
案例教学
道德与法治
初中生
培养提问能力让学生主动地学习
我们知道,提出问题往往比解决问题更为重要,因为提问能力就是创新能力的一种体现,因此,课堂教学中应由教师提问为主转变为以学生提问为主,这是新课程理念的要求,那么,如何培养学生的提问能力呢?笔者根据物理教学中的体会谈谈粗浅的看法。 本文为全文原貌 未安装PDF浏
期刊
培养学生
提问能力
学生主动
新课程理念
学生提问
物理教学
提出问题
课堂教学
解决问题
教师提问
创新能力
会谈
高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索
高中阶段的教育教学体系内,德育教学活动的积极有效开展具有极其重要的现实意义,其不仅逐渐发展成为高中学科教学目标的重要构成,而且还被纳入教育的根本任务行列,对整个教育
期刊
高中
政治
立德树人
实践
例谈"‘六模块'建构式课堂"的构建——观摩《压强》一节课有感
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
模块
大课堂
构建
学生自主发展
连云港市
课堂教学
建构主义理论
兖州
循环
学习内容
学习理论
校本实际
问题
课堂气氛
教学形态
互动探究
正反馈
组合
山东省诸城市教育推动城镇化发展纪实
城镇化是一个农业人口转化为非农业人口、农村地域转化为城镇地域、农业活动转化为非农业活动的过程。城镇化的核心是人的城镇化,人的城镇化关键在教育。构建高质量、均衡化的
期刊
山东省
城市教育
人的城镇化
城镇化建设
非农业人口
转化
教育均衡发展
城镇化发展
教育质量
有效实现
全面提升
教育体系
活动
地域
诸城市
均衡化
农村
静能生慧:校长要努力涵养“静能量”
嗡嗡嗡……一切都从一只苍蝇的嗡嗡声开始。通常这很令人恼火,但这时候,反而令人感觉安宁。在夏日假期的午后,有些人在小憩,另一些人则外出散步。而你,就在那儿啃着书本,不做其他的
期刊
校长
涵养
嗡嗡声
苍蝇
隆隆声
书本
声音
散步
挂钟
厨房
冰箱
安宁
物理“学案”在学生自主学习中的运用
托夫勒说:“未来的文盲不再是不识字的人,而是那些没有学会怎样学习的人”.在今天这个大力提倡素质教育的时代,自己要学会学习变得尤为重要.我市教育系统全面开展的“六模块
期刊
物理
学案
学生自主学习
素质教育
能力的培养
学会学习
系统全面
托夫勒
强心剂
注入
文盲
识字
时代
桥梁
模块
媒质
课堂
方法
浅谈如何实现小学语文高效课堂
新课程改革推动了小学语文教学改革的发展,通过课改,教学设计变得更加高效了,教学设计对于整个课堂教学尤为重要.因此,做好课前教学设计十分重要,如何做好教学设计是提高课堂
期刊
教学设计
建立高效小学语文课堂
提高物理探究教学的实效性
随着新课程的实施,探究教学作为当前课程改革所倡导的一种教学方式,在中学物理课堂教学中正被广泛地采用,物理探究活动可以让学生体验科学研究的过程,激发自主学习兴趣,揭示出隐藏在具体知识内容背后的思想方法,培养学生的创新精神和实践能力,然而,在实施物理探究教学过程中,往往由于教师对探究教学环节设计的不科学,使活动在形式上似乎很投入,但实质上学生缺乏探究情感和合理的探究过程,只是随波逐流,思维活动深度不够
期刊
中学物理课堂教学
物理探究活动
知识内容
学习兴趣
学生体验
探究教学
思想方法
实践能力
培养学生
课程改革
科学研究
教学方式
创新精神
新课程
激发
过程
与本文相关的学术论文