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用比较法扫清文字障碍——中学文言文教学一得
用比较法扫清文字障碍——中学文言文教学一得
来源 :贵州教育学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:boy1000cn
【摘 要】
:
<正> 高中学生,已有一定文言文基础知识,给他们上文言文,不必逐字逐句地讲解翻译,而要有所侧重。怎样确定重点呢?在教学中,我是根据学生的情况和课文的难易来确定重点的。一
【作 者】
:
袁德芬
【出 处】
:
贵州教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
:
1987年2期
【关键词】
:
文言文教学
教学重点
邹忌讽齐王纳谏
语文成绩
课堂气氛
课堂教学
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文休
谈话法
不一一
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<正> 高中学生,已有一定文言文基础知识,给他们上文言文,不必逐字逐句地讲解翻译,而要有所侧重。怎样确定重点呢?在教学中,我是根据学生的情况和课文的难易来确定重点的。一般说来,我的教学重点是围绕帮助学生扫除文字障碍,理解作品的思想性与艺术性安排的。以扫除文字障碍而言,
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