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以留学生对＂把＂字句的掌握与运用情况为数据来源和依据,对影响其内容习得情况的因素进行分析,旨在对使用＂把＂字句的偏误进行归纳、分析和对比,以期为对外汉语的＂把＂字句教学提供一些参考意见。
留学生使用“把”字句的偏误分析对对外汉语教学的启示
【摘 要】
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以留学生对＂把＂字句的掌握与运用情况为数据来源和依据,对影响其内容习得情况的因素进行分析,旨在对使用＂把＂字句的偏误进行归纳、分析和对比,以期为对外汉语的＂把＂字句教学提供一
【机 构】
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信阳农林学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2017年度河南省社科联、河南省经团联调研课题“认知语言学角度下的‘把’字句研究”(SKL-2017-1327)的研究成果之一
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