【摘 要】
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学校是一个团队，在学校发展壮大的过程中，必须充分依托团队成员的力量，全体教职员工既是团队发展最强大的力量，又是团队利益的受益者，校长和学校管理层应千方百计调动教职员工工作
【机 构】
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重庆市彭水苗族土家族自治县森林希望小学
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学校是一个团队，在学校发展壮大的过程中，必须充分依托团队成员的力量，全体教职员工既是团队发展最强大的力量，又是团队利益的受益者，校长和学校管理层应千方百计调动教职员工工作的积极性和主动性，改奖惩性评价制度为目标管理，变“要我发展”为“我要发展”，通过对教师工作目标的考核与评价，既能激发教师工作的主动性和积极性，又能通过对教师的考核与评价，引领教师成长。
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