【摘 要】
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“授之以鱼,不如授之以渔。”在教学过程中充分利用监控策略,最大限度地调动学生学习的积极性,帮助学生乐学、爱学、会学。这样学生有了学习的主动性,自然就会事半功倍,达到
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“授之以鱼,不如授之以渔。”在教学过程中充分利用监控策略,最大限度地调动学生学习的积极性,帮助学生乐学、爱学、会学。这样学生有了学习的主动性,自然就会事半功倍,达到理想的教学效果。
“Give it to the fish, as granted to the fishing. ” In the teaching process to make full use of monitoring strategies to maximize the enthusiasm of students to mobilize to help students learn, learn, learn. This student has the initiative to learn, naturally, will do more with less to achieve the desired effect of teaching.
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