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一、课改前体育学习评价的启示（一）对发展学生素质起到了积极的作用传统的学习评价比较偏重体质论，课改以前体育教学的目标是以“增强学生的体质”为主，所以体育学习评价以三基教学为主线，也就是基本知识、基本技术和基本技能。主要是通过对身体素质和运动能力、运动技术技能力、体育基础知识、出勤表现对学生的体育成绩进行评价，在权重的设置上明显侧重于体能、技能。这种对于体能和技能的侧重．对发展学生的素质、技能起到了促进了作用。