【摘 要】
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随着信息时代的发展,信息技术在教育领域中得到广泛的应用.学前教育领域中较少使用3D打印技术,因此拥有发展前景.本文基于在幼儿园开展有关3D打印笔的活动实践,提出3D打印技
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随着信息时代的发展,信息技术在教育领域中得到广泛的应用.学前教育领域中较少使用3D打印技术,因此拥有发展前景.本文基于在幼儿园开展有关3D打印笔的活动实践,提出3D打印技术在幼儿园应用的可行性.rn1 研究背景rn从皮亚杰的认知发展理论中我们可以知道,幼儿更多依靠身体来探索世界,而3D打印笔可以将平面的物体变得生动可感起来,便于幼儿探索,并且也会起到吸引幼儿注意力的作用.在《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园指导纲要(试行)》中也明确体现了对幼儿创造性思维的要求.而建构活动是最能培养幼儿创造性思维的活动之一.
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