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基于电子学档的学习评价以其较强的人文性、个性化、开放性和多元化特征强调元认知和自我反思。本文从分析其特征的基础上,探讨如何在大学外语教学中通过建立电子学档,充分发挥其评价、反馈和管理功能,使其成为培养学生信息技术、问题解决、协作交流、元认知等诸多方面的能力和态度的有效工具。
利用电子学档进行外语学习评价的特征与功效
【摘 要】
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基于电子学档的学习评价以其较强的人文性、个性化、开放性和多元化特征强调元认知和自我反思。本文从分析其特征的基础上,探讨如何在大学外语教学中通过建立电子学档,充分发
【机 构】
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齐齐哈尔医学院外语部
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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本人主持的黑龙江省教育厅人文社会科学项目（指导项目）《论外语学科对学生情感素质的影响及情感教学策略》（项目编号：11524074）
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