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随着我国新课程教学改革工作的不断推进和发展，小学数学课程的教学策略也在不断地完善和创新，在很大程度上带动着数学课程教学质量的提升。互动教学就是在这样的背景下逐步应用发展起来的一种新型的教学策略。本文以小学数学教学实践为基础，针对互动教学在小学数学高年级中的应用策略进行了具体的分析，从营造良好的课堂学习氛围、优化教学环节设计以及借助情境教学的方式进行了深入的探索和研究。