【摘 要】
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【内容摘要】生物课是初中教学中的重点内容，在初中阶段培养学生的生物学研究能力和创新能力，对于人类社会的发展有着重要意义。随着新课标理念的推行，如何改变传统的初中生物教学理念，做好教学有效性策略研究，成为了教育者需要思考的问题。 【关键词】新课标初中生物教学有效性策略 引言 新课标理念的推行是为了更好的培养学生的创新能力，帮助学生养成科学的思维方式，初中生物教学是学生接触生物学知识的起点，有效
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【内容摘要】生物课是初中教学中的重点内容，在初中阶段培养学生的生物学研究能力和创新能力，对于人类社会的发展有着重要意义。随着新课标理念的推行，如何改变传统的初中生物教学理念，做好教学有效性策略研究，成为了教育者需要思考的问题。
【关键词】新课标初中生物教学有效性策略
引言
新课标理念的推行是为了更好的培养学生的创新能力，帮助学生养成科学的思维方式，初中生物教学是学生接触生物学知识的起点，有效的开展课程教学不仅是学生自我发展的内在要求，还是社会对生物学人才培养的要求。适时的对目前教学中存在的不足进行分析，结合学生发展特点进行教学方式的改进，促进学生积极参与到生物教学讨论和研究过程中，成为了每个从事初中生物教育者需要关注的内容。
一、新课标下初中生物教学存在的问题研究
新课标背景下初中生物教学虽然取得了一定的成就，但是还存在一些相对突出的问题，具体可以归纳总结为三个方面。
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