【摘 要】
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<正>"生命教育"最早是美国学者杰·唐纳·华特士于1968年提出的。随着时代的发展,生命教育已经突破保护生命的含义,其内涵也愈加丰富。而"一对一"数字化教学是指"在每位学生
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<正>"生命教育"最早是美国学者杰·唐纳·华特士于1968年提出的。随着时代的发展,生命教育已经突破保护生命的含义,其内涵也愈加丰富。而"一对一"数字化教学是指"在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下,应用信息技术开展自主学习和主动学习"。笔者充分利用史家小学的多媒体信息技术资源(平板电脑)和校园内的古树资源,引导学生在艺术实践中感悟古树文化与艺术创作的关系,从而有效提高学生对
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