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[摘
农村留守高中安全教育有效性模式
【摘 要】
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[摘 要]因为亲情处于缺位的状态，留守高中生在成长的过程中，日益暴露出教育、安全、心理与健康等多种问题。留守高中生的问题不仅仅是国内构建和谐社会与新农村时所必须重视的，同时更是构建和谐社会与新农村必须化解的。在最近几年中，农村留守高中生的安全教育问题已引起国内社会各界的普遍重视。教师应分析同伴教育的概念，分析农村高中留守学生安全问题的当前情况，促进同伴教育对策的具体落实。 [关键词]同伴教育;农
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2018年12期
其他文献
[摘 要]众所周知，名著阅读占据了高中语文教学中极为重要的一环，同时也是学生走进文学、亲近名人作家的重要途径。然而，现阶段快餐式的名著导读教学方式在一定程度上降低了名著导读教学质量，并影响到了学生文学素养的提升。任务驱动理念下的名著导读教学有利于提高名著导读教学质量，教师应加强对这一教学方式的关注。 [关键词]名著导读;任务驱动;策略 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A
[摘 要]舞蹈特长生在专业课考试中，如果不具备良好的心理素质与心理调节能力，难以取得优异的成绩。这就需要教师对舞蹈特长生进行应试能力的培养，创设学练氛围，调控学生心理状态，培养学生健康的应试心理。 [关键词]舞蹈特长生；应试心理；培养 [中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）15-0085-01 “舞蹈艺考是一门令人遗憾的艺术”。艺考不
[摘 要]语文课程标准中指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极地开发课程资源。”为此，教师在唱好课堂教学重头戏的基础上应拓展延伸。教师可以把每一篇课文作为一个支点，大胆处理教材，巧用时事、情感共鸣、续写课文、学生质疑、以小见大等方法途径进行拓展，让学生依据文本展开联想，深入学习，从而开阔他们的视野，拓宽他们的思路，活跃他们的思维，增长他们的见识，以达到“他山之石，可以攻玉”之功效。 [关键词
在体育教学中，教师对重点教材和辅助教材技术动作的示范质量，一时很难直观形象、准确、优美地在学生头脑中留下清晰的动作表象，所以体育教师在上好每个项目、每一节体育课时，最有效的办法是多用体育绘图。它以高度形象、概括且极为简单的线条，反映人体形态的本质、运动技术结构和人体形态的神韵，简单易画、易教、易学，使用方便，既可事先预制挂图，亦可根据每节课的实际需要，随时随地运用技术动作的绘图对学生进行动作的技术
一、前言 为全面贯彻党和国家的教育方针，促进应试教育向素质教育转轨，增强学生体质，提高基础教育质量，深化中等教育的重大改革，使体育成为选拔合格毕业生人才的条件之一，自从体育考试成为初中毕业生升学考试的一个重要科目，立定跳远也成为体育考试的一个主要必考项目。据调查报告显示，大部分初中体育教师在体育中考的选项素质测试训练中，感到必考素质项目立定跳远采用多种辅助的练习项目进行训练，学生成绩都提高得很慢
[摘 要]在高中物理教学中，引导学生进行物理自主探究学习十分重要，这样，才能切实提升学生的物理核心素养。在信息化时代下，传统的教学资源已经不适应学生物理自主探究学习的需求，随着数字化资源的出现，高中物理教学模式也应变革。基于此背景，教师对利用数字化资源引导学生物理自主探究学习的策略与方法进行了论证，以期为物理教学的发展开辟新天地。 [关键词]数字化资源；高中物理；自主探究 [中图分类号] G6
[摘 要]以《清明上河图》为例，引导学生通过视觉形象由浅入深地学会描述而深刻地走进作品、认识作品；以作品的几个鲜明特色为突破口，增强学生各种情感，获得作品内层意蕴的领悟以及审美愉悦和审美想象；欣赏和临摹相结合，使学生更加深入了解作品的内涵美感。 [关键词]清明上河图；兴趣；主动参与；美术 [中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）30-00
[摘 要]在初中语文教材中，所选择的小说故事情节跌宕起伏、人物形象鲜明生动、环境描写细致入微，但由于篇幅的局限，教师往往对其只作简单的梳理，主题诠释得随意肤浅，导致学生难以领略作品内涵，使小说教学发挥不出应有价值。教师应结合教学实例，从导入、方法、解读三个方面深入剖析小说教学要领，以达到提升课堂实效的目的。 [关键词]初中语文；小说；课堂实效 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A
[摘 要]以学生为主体的高中班级管理，需要教师深入对班级学生性格特点的了解，并且根据学生的实际情况，制定出相适应的班级管理制度，通过教学增强学生严格遵守班级制度的意识。教师在整个过程中发挥了引导作用，通过与学生之间的交流和沟通，促使学生集体荣誉感和责任感意识加强，在学习中遵守班级管理制度，并且发挥自身能力，为班级发展做贡献。 [关键词]高中数学；班级管理；策略；分析 [中图分类号] G635