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学校教育要回归儿童探索外部世界的天性,充分尊重学生的已有认知经验,打通已知与未知之间的通道,充分调动学生的社交能力,通过合作、交流、表达、分享进行学习和实践。用前测作为学情分析的重要依据,通过智者分享的形式开展合作学习,创设多种问题情境,培养学生知识迁移能力。
让教学回归学生学习本能的策略
【摘 要】
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学校教育要回归儿童探索外部世界的天性,充分尊重学生的已有认知经验,打通已知与未知之间的通道,充分调动学生的社交能力,通过合作、交流、表达、分享进行学习和实践。用前测
【机 构】
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西宁市南川东路第二小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2017年7期
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