论文部分内容阅读
当前，成人教育财经类专业学生所具备的职业能力缺失，与企业、社会对财经类学生的职业能力要求严重脱节。究其原因在于我们的人才培养模式功能定位偏颇，教学体系、教学方法、师资队伍结构等不利于学生职业能力的提升。提升学生的职业能力，必须创新人才培养模式，实现办学模式从封闭走向开放，教学方法从传统走向现代，教学内容从注重理论走向理论与实践并重，评价体系由单一走向多元，打造“双师型”教师队伍，实现教师队伍结构优化。