【摘 要】
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在小学语文低年级学生的口语教学中要避免过多的理论教学和说教,而要引导学生参加多元化的活动,引导学生在活动中提升语言表达能力.结合真实生活实践创设口语交流情境,围绕主
【机 构】
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深圳市龙华区大浪实验学校 广东深圳 518000
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在小学语文低年级学生的口语教学中要避免过多的理论教学和说教,而要引导学生参加多元化的活动,引导学生在活动中提升语言表达能力.结合真实生活实践创设口语交流情境,围绕主题展开互动交流,结合阅读分析写作方法,将口语表达和写话融合在一起,思考如何让表达准确生动,这些方法都能激发学生的参与兴趣,有助于提高学生的口语能力.
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