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学校支持力度不够、教师自身发展积极性不高、企业缺乏热情是目前阻碍高职商务英语专业"双师型"教师队伍建设的主要因素。加强高职院校商务英语专业"双师型"教师建设,要加大学校支持力度,提高教师发展主动性,提高外贸企业和高职院校共同培养"双师型"教师的积极性。
工学结合背景下高职商务英语专业“双师型”教师队伍建设研究
【摘 要】
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学校支持力度不够、教师自身发展积极性不高、企业缺乏热情是目前阻碍高职商务英语专业"双师型"教师队伍建设的主要因素。加强高职院校商务英语专业"双师型"教师建设,要加大
【机 构】
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惠州经济职业技术学院外语系,
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2014年04期
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