【摘 要】
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<正>复习课是教学活动中一个不可或缺的环节。但一提起小学英语复习课,人们总会简单地将其等同于语法课或是练习课:老师滔滔不绝地讲重难点,讲语法,讲答题技巧,学生却处于被
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<正>复习课是教学活动中一个不可或缺的环节。但一提起小学英语复习课,人们总会简单地将其等同于语法课或是练习课:老师滔滔不绝地讲重难点,讲语法,讲答题技巧,学生却处于被动学习的状态,对重复机械记忆感到索然无味。这样的复习效果可想而知。学生个体间存在着差异,如何通过复习让优等生吃好、中等生吃饱、学困生吃着呢?一、全面把握教材,做到有计划地复习1.巧用目录表,全面回顾教材内容。巧妙利用每册牛津
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