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中等生在班级中所占比例很大,心理上往往出现不自信、自卑、内向等情况。班主任在日常班级管理中往往将精力与关注点放在“学优生”和“学困生”身上,对中等学生缺乏关注。笔者从班级管理中遇到的实际案例出发,探究了中等生被忽视的原因,对于如何进行中等生管理工作提出了一些建议与看法。
班级中等生管理案例探讨
【摘 要】
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中等生在班级中所占比例很大,心理上往往出现不自信、自卑、内向等情况。班主任在日常班级管理中往往将精力与关注点放在“学优生”和“学困生”身上,对中等学生缺乏关注。笔
【机 构】
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苏州市吴江区芦墟初级中学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年12期
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