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小学数学课堂情境教学,可以调动学生在课堂上的兴趣与积极参与度。对此,提出借助"生活背景",创设教学情境;借助游戏活动,创设教学情境;借助新旧知识和观念的关系和矛盾,创设教学情境;借助数学故事,创设教学情境,有利于小学数学课堂有效实施情境教学的策略。
小学数学课堂情境教学的有效策略研究
【摘 要】
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小学数学课堂情境教学,可以调动学生在课堂上的兴趣与积极参与度。对此,提出借助"生活背景",创设教学情境;借助游戏活动,创设教学情境;借助新旧知识和观念的关系和矛盾,创设
【机 构】
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山东省邹城市石墙镇中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2014年S1期
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