【摘 要】
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数学建模思想是当前比较热门的一种数学教学研究思想,在各阶段都有较高的渗透和使用效益.从根本上来讲,数学分为代数和几何,数学本身就是一种数字创建模型的一门学科,数字是表述,模型是直观形象.对于高中数学来说,已经较少出现单纯的生活类应用题,更多的是当前更加抽象的前沿科学方面的数学应用,因此数学建模思想在应用类数学上较多出现,在数学概念方面研究较少,本文笔者就数学建模思想在高中数学概念教学中的应用作一简
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数学建模思想是当前比较热门的一种数学教学研究思想,在各阶段都有较高的渗透和使用效益.从根本上来讲,数学分为代数和几何,数学本身就是一种数字创建模型的一门学科,数字是表述,模型是直观形象.对于高中数学来说,已经较少出现单纯的生活类应用题,更多的是当前更加抽象的前沿科学方面的数学应用,因此数学建模思想在应用类数学上较多出现,在数学概念方面研究较少,本文笔者就数学建模思想在高中数学概念教学中的应用作一简要探析.
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