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摘要：在小学阶段的语文教育中，写出一篇优秀的语文作文不仅能够强化小学生的思维逻辑，而且还对小学生今后的语文学习以及工作生活中起着不可估量的作用。本文在对小学课外阅读对语文作文的作用做出了分析。
关键词： 课外阅读;小学语文;作文教学
语文是第一语言，提高文学素养、表达能力以及写作能力的关键就是阅读，课外阅读不仅能够丰富小学生的文学积累并且还能够提高小学生的写作能力。因此课外阅读在小学语文作文中起着一定 的影响作用。
一、现在语文教学中存在的问题
1、小学生的阅读软硬条件不完善
并不是所有的小学都能够得到比较完善的阅读条件。在很多的小学并不配有课外阅读的课程或课外阅读的读书。因此这部分学生并不能得到很好的阅读条件。还有一部分小学生或是因为家长的忙碌而得不到监督或是因为自小报有各种的兴趣班，时间上较为紧张，不能有比较充裕的时间进行课外阅读。
2、小学生的认知范围较窄
小学生正处于積极学习的阶段，在这一阶段的学生对于所学知识的掌握以及运用的能力比较弱，对于外界的认知相对较狭窄，因此小学生能够运用到写作中的素材也较少，无非就是平时生活中的所见所闻抑或是平时老师在课堂上分享出来的素材。但是这样的写作素材是不能够达到语文教学的要求，并且对语文教学起着一定阻碍。
3、小学生的写作能力较弱
我国的教育虽然在不断的改革，但是现在仍是比较单一的应试教育。为了能够让学生顺应这单一的应试教育，那些与学习考试无关的书籍逐渐被舍弃，使得学生的学习生活比较的枯燥乏味，限制了学生探索以及扩宽学生的认知范围，长久以往使小学生形成了比较单一的思维模式。然而这样的教育方式方法禁锢了小学生的写作能力，限制学生思维模式，不利于小学生写作能力的提升以及发展。
二、课外阅读的重要性
1、能够拓宽小学生的眼界
小学生由于年纪较小，课业比较的繁重，本身没有多少机会能够走出校园去看看外面的世界。小学生的认知无非是来自身边人的言传或者是书籍、媒体。然而增强课外阅读，能够在一定的程度上让小学生了解到，除了重要的考试成绩以外的五彩缤纷世界，更充分的了解这个世界，增强对这个世界的认知，并且不断增加小学生对语文作文写作素材的积累。
2、增强小学生对语文作文写作的兴趣
学生的积极性以及兴趣是每一门功课学习不可或缺的重要因素，语文作文的教学也是一样的。阅读可以说是语文教学中的较为重要的一部分。语文教学老师可以在实施语文作文教学时充分得当的运用课外阅读，让学生能够掌握并且运用到写作中。然而还要不断的激励学生进行课外阅读，让小学生能够越来越喜欢课外阅读，越来越喜欢语文作文写作。例如《寓言故事》，教师在教育教学过程中可以让学生选出自己喜欢的小故事，然后教师把故事给学生进行充分的解读，让学生能够体会到故事的深远意义，让学生能够喜欢上课外阅读，把故事转化成自己的知识，不断的积累并且运用到以后语文作文的写作中，提高小学生的语文作文的写作能力。
三、小学生课外阅读的解决办法
1、设计一套合理的课外阅读方案
课外阅读应当以丰富多彩的形式存在，教师也应当按照学生的自身情况，对学生展开课外阅读课程，按照不同同学的喜好，推荐不同的课外阅读，调动起学生对课外阅读的喜欢。比如，在学校里设立阅读课，这样能够在一定程度上有效的监督小学生进行课外阅读，丰富小学生的阅读生活。或者在教室里设立一个“读书角”让学生能够随意的阅读自己喜欢的课外读物，并且还能够及时的和同学进行课外阅读的分享以及交流。这样同学们能够更好的了解到自己课外阅读的内容，在一定成程度上也能够了解到其他同学的阅读内容，增加自己的阅读范围，从而发挥出课外阅读的价值。
2、做好阅读后的理解
一篇优秀的作文不是简单枯燥的，而是丰富多彩的，文贵在曲。因此写作需要长久以往的积累素材，并且还要不断的丰富小学生的阅历。只要这样在语文作文的写作中才不会缺乏素材，从而使小学生的作文写作能够下笔如有神，文章的内容丰富多彩，所以课外阅读能够让小学生在潜移默化中不断的积累写作素材。教师在小学生的语文教育过程中，不仅要鼓励小学生进行课外阅读，还要督促学生做好课外阅读后的理解以及感想。这样长此以往下去，小学生的阅读理解能力不仅能够得到提升，语文作文的写作能力也能够有所强化。例如，教师在对“诚实，勇于承认错误”的课题进行教学时，教师就可以引导学生对《诚实的孩子》这一篇文章进行阅读。阅读过后让学生们自由发表自己的看法以及感想，随后教师在对学生们的感想做出相应的评价以及指导。最后在让学生们写一篇类似于这个主题思想的文章，能够更好的让学生发挥出课外阅读在小学语文作文写作中的作用。
四、结束语
综上所述，小学生的语文作文写作离不开课外阅读的积累。但是我国现在小学生的课外阅读并没有能够得到很好的实施。所以，要不断完善小学生的课外阅读，提高小学生的课外阅读兴趣，增强小学生的语文作文写作素材积累。当然，教师在实施教育的时候也应当因材施教，促进小学生进行课外阅读对语文写作的结合运用，这样才能够提高小学生的语文写作的能力以及积极性。
参考文献
[1]赵焕.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].课外语文，2021（06）：133-134.
[2]何金霞.论课外阅读对小学语文作文教学的重要性[J].学周刊，2021（06）：149-150.
湖北省天门市实验小学 郭融兵
关键词： 课外阅读;小学语文;作文教学
语文是第一语言，提高文学素养、表达能力以及写作能力的关键就是阅读，课外阅读不仅能够丰富小学生的文学积累并且还能够提高小学生的写作能力。因此课外阅读在小学语文作文中起着一定 的影响作用。
一、现在语文教学中存在的问题
1、小学生的阅读软硬条件不完善
并不是所有的小学都能够得到比较完善的阅读条件。在很多的小学并不配有课外阅读的课程或课外阅读的读书。因此这部分学生并不能得到很好的阅读条件。还有一部分小学生或是因为家长的忙碌而得不到监督或是因为自小报有各种的兴趣班，时间上较为紧张，不能有比较充裕的时间进行课外阅读。
2、小学生的认知范围较窄
小学生正处于積极学习的阶段，在这一阶段的学生对于所学知识的掌握以及运用的能力比较弱，对于外界的认知相对较狭窄，因此小学生能够运用到写作中的素材也较少，无非就是平时生活中的所见所闻抑或是平时老师在课堂上分享出来的素材。但是这样的写作素材是不能够达到语文教学的要求，并且对语文教学起着一定阻碍。
3、小学生的写作能力较弱
我国的教育虽然在不断的改革，但是现在仍是比较单一的应试教育。为了能够让学生顺应这单一的应试教育，那些与学习考试无关的书籍逐渐被舍弃，使得学生的学习生活比较的枯燥乏味，限制了学生探索以及扩宽学生的认知范围，长久以往使小学生形成了比较单一的思维模式。然而这样的教育方式方法禁锢了小学生的写作能力，限制学生思维模式，不利于小学生写作能力的提升以及发展。
二、课外阅读的重要性
1、能够拓宽小学生的眼界
小学生由于年纪较小，课业比较的繁重，本身没有多少机会能够走出校园去看看外面的世界。小学生的认知无非是来自身边人的言传或者是书籍、媒体。然而增强课外阅读，能够在一定的程度上让小学生了解到，除了重要的考试成绩以外的五彩缤纷世界，更充分的了解这个世界，增强对这个世界的认知，并且不断增加小学生对语文作文写作素材的积累。
2、增强小学生对语文作文写作的兴趣
学生的积极性以及兴趣是每一门功课学习不可或缺的重要因素，语文作文的教学也是一样的。阅读可以说是语文教学中的较为重要的一部分。语文教学老师可以在实施语文作文教学时充分得当的运用课外阅读，让学生能够掌握并且运用到写作中。然而还要不断的激励学生进行课外阅读，让小学生能够越来越喜欢课外阅读，越来越喜欢语文作文写作。例如《寓言故事》，教师在教育教学过程中可以让学生选出自己喜欢的小故事，然后教师把故事给学生进行充分的解读，让学生能够体会到故事的深远意义，让学生能够喜欢上课外阅读，把故事转化成自己的知识，不断的积累并且运用到以后语文作文的写作中，提高小学生的语文作文的写作能力。
三、小学生课外阅读的解决办法
1、设计一套合理的课外阅读方案
课外阅读应当以丰富多彩的形式存在，教师也应当按照学生的自身情况，对学生展开课外阅读课程，按照不同同学的喜好，推荐不同的课外阅读，调动起学生对课外阅读的喜欢。比如，在学校里设立阅读课，这样能够在一定程度上有效的监督小学生进行课外阅读，丰富小学生的阅读生活。或者在教室里设立一个“读书角”让学生能够随意的阅读自己喜欢的课外读物，并且还能够及时的和同学进行课外阅读的分享以及交流。这样同学们能够更好的了解到自己课外阅读的内容，在一定成程度上也能够了解到其他同学的阅读内容，增加自己的阅读范围，从而发挥出课外阅读的价值。
2、做好阅读后的理解
一篇优秀的作文不是简单枯燥的，而是丰富多彩的，文贵在曲。因此写作需要长久以往的积累素材，并且还要不断的丰富小学生的阅历。只要这样在语文作文的写作中才不会缺乏素材，从而使小学生的作文写作能够下笔如有神，文章的内容丰富多彩，所以课外阅读能够让小学生在潜移默化中不断的积累写作素材。教师在小学生的语文教育过程中，不仅要鼓励小学生进行课外阅读，还要督促学生做好课外阅读后的理解以及感想。这样长此以往下去，小学生的阅读理解能力不仅能够得到提升，语文作文的写作能力也能够有所强化。例如，教师在对“诚实，勇于承认错误”的课题进行教学时，教师就可以引导学生对《诚实的孩子》这一篇文章进行阅读。阅读过后让学生们自由发表自己的看法以及感想，随后教师在对学生们的感想做出相应的评价以及指导。最后在让学生们写一篇类似于这个主题思想的文章，能够更好的让学生发挥出课外阅读在小学语文作文写作中的作用。
四、结束语
综上所述，小学生的语文作文写作离不开课外阅读的积累。但是我国现在小学生的课外阅读并没有能够得到很好的实施。所以，要不断完善小学生的课外阅读，提高小学生的课外阅读兴趣，增强小学生的语文作文写作素材积累。当然，教师在实施教育的时候也应当因材施教，促进小学生进行课外阅读对语文写作的结合运用，这样才能够提高小学生的语文写作的能力以及积极性。
参考文献
[1]赵焕.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].课外语文，2021（06）：133-134.
[2]何金霞.论课外阅读对小学语文作文教学的重要性[J].学周刊，2021（06）：149-150.
湖北省天门市实验小学 郭融兵