康艾注射液协同化疗治疗急性白血病

来源 :中华全科医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:darkak
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察康艾注射液协同化疗治疗急性白血病的临床疗效、骨髓抑制期血象白细胞的最低值及恢复时间、重症感染的发生率及患者生存质量等方面内容。方法将46例患者配对后随机分入治疗组(23例)和对照组(23例),对照组单纯采用化疗;治疗组同样化疗外予康艾注射液40 ml加入5%葡萄糖注射液或生理盐水250 ml静脉滴注,1次/d,连用15 d。待骨髓抑制期恢复(约2~3周)后行第二疗程化疗,两个疗程后评价疗效。结果本研究结果显示,治疗组完全缓解率与对照组比较,结果无显著性差异(P>0.05);治疗组白细胞最低值高于对照组,白细胞恢复时间短于对照组,结果有显著性差异(P<0.05);治疗组重症感染的发生率低于对照组(P<0.05),治疗组患者生存质量优于对照组(P<0.01),结果有显著性差异。结论康艾注射液有助于机体的恢复,有利于患者渡过化疗危险期,并提高生存质量。 Objective To observe the curative effect of Kangai injection combined with chemotherapy on acute leukemia, the lowest value and recovery time of leukocyte in bone marrow suppression, the incidence of severe infection and patient quality of life. Methods Forty-six patients were randomized into treatment group (23 cases) and control group (23 cases). The control group was treated with chemotherapy alone. In the treatment group, the same chemotherapy was given to 40 ml of Kangai injection plus 5% glucose injection or physiological Saline 250 ml intravenous infusion, 1 / d, once every 15 d. The bone marrow suppression period to be restored (about 2 to 3 weeks) after the second course of chemotherapy, evaluation of the efficacy of two courses. Results The results of this study showed that there was no significant difference in the complete remission rate between the treatment group and the control group (P> 0.05). The lowest leukocyte count in the treatment group was higher than that in the control group, and the recovery time of leukocytes was shorter than that in the control group (P <0.05). The incidence of severe infection in the treatment group was lower than that in the control group (P <0.05), and the quality of life in the treatment group was better than that in the control group (P <0.01). The results were significantly different. Conclusions Kangai injection can help the recovery of the body, which is good for the patients to cross the dangerous period of chemotherapy and improve the quality of life.
其他文献
解决问题是学好数学学科的一个重点,也是一个难点,新课程在编排时,一改传统教材应用题的呈现模式,变呆板、枯燥、沉闷为生动、充满生命活力。生动的情景、生活化的语言描述源
国家的首次将情感态度与价值观同知识和技能、过程与方法一起并列为基础教育的三维目标.数学教师在进行教学的过程中,要注重情感因素与学习兴趣对学生学习活动的影响,在认知
对中职生开展爱情教育的必要性已不言而喻,语文课作为最适合进行爱情熏陶的课程,必将担当起这一重任.立足中职语文教材,我们对中职学生的爱情教育能做些什么,这么做的意义又
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
兴趣,是学好一门语言的关键,是引发内因动机的引信。有了兴趣,才能有力地调动学生深入学习的动机。在教学中教师应针对学生的特点,创设良好的情景与语境,激发学生的学习兴趣,
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
目的 探讨脑干听觉诱发电位联合脑电图监测对意识障碍患者预后的评估价值.方法 选取2018年12月至2019年12月东莞市人民医院收治的71例意识障碍患者,均行脑电图监测和脑干听觉
利用GIS集成分析深层地下水、钻孔和水准观测等资料,揭示了黄河三角洲地区尤其南部广饶井灌区形成的大面积深层地下水水位降落漏斗时空演化规律及抽水引发的地面沉降特征.东
目的 探究支撑喉镜联合鼻内镜对声带息肉患者嗓音功能变化的影响.方法 选取2018年4月至2019年8月江西鄱阳湖医院收治的58例声带息肉患者,根据治疗方式的不同将其分为两组,各2
生物小实验是课堂教学的延伸和补充,是搞好生物实验教学不可忽视的重要组成部分.在生物教学实践中我体会到,重视这些探究小实验的教学,不仅能巩固知识、提高能力、激发学生的