【摘 要】
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探讨大学生道德价值观冲突,在高校思想政治教育研究中具有重要的理论意义和实践意义。中外学者在探讨道德价值观冲突的过程中提出各种原则,构成了大学生道德价值观冲突的传统
【基金项目】
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2015年湖北省高校优秀思想政治理论课教师择优推广计划“大学生道德价值观冲突”(项目批准号:15Z217)的阶段性研究成果
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探讨大学生道德价值观冲突,在高校思想政治教育研究中具有重要的理论意义和实践意义。中外学者在探讨道德价值观冲突的过程中提出各种原则,构成了大学生道德价值观冲突的传统解决原则。这些传统解决原则主要有终极价值原则、利害权衡原则、等级排序原则、中心构建原则、词义澄清原则。在此基础上,构建一种系统衡量原则更有助于解决大学生道德价值观冲突。从道德价值观的层次来看,大抵可以分为基本价值观和超越价值观,因此,解决大学生道德价值观冲突需要进行基本价值观与超越价值观的综合考量。从道德价值观的作用来看,总是要付出一定的成本,获
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