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从前端分析、课程设计与准备、课程实施和教学效果四大方面探讨了混合式学习模式在医学教学中的应用,证明混合式学习模式对医学生学习主动性和实践能力培养大有裨益,应当大力推行。
混合式学习模式下医学生实践能力培养的应用研究
【摘 要】
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从前端分析、课程设计与准备、课程实施和教学效果四大方面探讨了混合式学习模式在医学教学中的应用,证明混合式学习模式对医学生学习主动性和实践能力培养大有裨益,应当大力
【机 构】
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山东协和学院医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2019年18期
【基金项目】
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山东省高等医学教育研究中心科研规划课题(YJKT201739),山东省职业教育教学改革研究项目(2017024).
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技