【摘 要】
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一、功能意念大纲<br> 20世纪70年代，美国社会语言学家海姆斯(D.H.Hymes)提出的“交际能力(Communicative Competence)”理论和英国语言学家韩礼德(M.A.K.Halliday)的系统
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一、功能意念大纲<br> 20世纪70年代，美国社会语言学家海姆斯(D.H.Hymes)提出的“交际能力(Communicative Competence)”理论和英国语言学家韩礼德(M.A.K.Halliday)的系统功能语言学(Systemic-Functional Linguistics)是交际语言教学产生的主要理论依据。“功能意念大纲”在此理论模式下应运而生，主要强调语言的社会文化性，它的中心思想就是根据日常交际功能并在此基础上培养外语学习者的交际能力。之所以叫做功能意念人纲主要就是
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