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文章基于AHP（层次分析法）和模糊综合评判法建立了一套专门针对高职师范生教育实习的量化评价指标体系,以闽江师范高等专科学校为例,通过过程性、多元化的评价手段,检验学生的实习效果,并对量化数据进行分析并提出改进的方向,为高职师范生实习指标的建立和应用提供一套可操作的方法理论.
基于AHP及模糊综合评判的高职师范生教育实习评价研究
【摘 要】
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文章基于AHP（层次分析法）和模糊综合评判法建立了一套专门针对高职师范生教育实习的量化评价指标体系,以闽江师范高等专科学校为例,通过过程性、多元化的评价手段,检验学生的实
【机 构】
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闽江师范高等专科学校初等教育系
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2017年4期
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