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从多媒体网络教学模拟教学过程、实现人-机交互、与认知负荷理论的关系及应考虑的年龄与个体差异四个方面阐述了多媒体网络教学中的心理学问题,并依据认知心理学理论对多媒体网络教学软件的设计提出了几点建议.目的在于为多媒体网络教学的发展方向提供可资参考的意见.
多媒体网络教学中的心理学问题
【摘 要】
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从多媒体网络教学模拟教学过程、实现人-机交互、与认知负荷理论的关系及应考虑的年龄与个体差异四个方面阐述了多媒体网络教学中的心理学问题,并依据认知心理学理论对多媒体
【机 构】
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辽宁师范大学教育科学学院,大连医科大学成人教育学院
【出 处】
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锦州师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2001年3期
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