【摘 要】
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为了切实解决\"课后三点半\"问题,让同学们充分利用课余时间多读书、读好书,湖南教育报刊集团启动\"悦读越有\"阅读项目,湖南省湘潭市金庭宝庆路学校为活动第一站。我们在湘潭市金庭宝庆路学校开展了一系列导读活动。作家与编辑走进校园,分享阅读与写作经验,一个个精彩的故事正在发生。
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为了切实解决\"课后三点半\"问题,让同学们充分利用课余时间多读书、读好书,湖南教育报刊集团启动\"悦读越有\"阅读项目,湖南省湘潭市金庭宝庆路学校为活动第一站。我们在湘潭市金庭宝庆路学校开展了一系列导读活动。作家与编辑走进校园,分享阅读与写作经验,一个个精彩的故事正在发生。
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摘 要:近年来,随着社会的不断发展,学生所面临的高考压力也逐渐提升,学校教师、家长等为了能够让学生取得优异的成绩,都开始从自身的工作开始思考,开始找寻帮助学生提升复习效率的新途径,而思维导图的出现为高中数学教师提供了新的思路。为提升思维导图在高中学生高考复习中的价值,文章以思维导图在普通高中数学高考复习中的应用为例展开分析,简单的阐述了思维导图在普通高中数学高考复习中运用的现状、优势、要点以及策略
针对金属氧化物压敏电阻(MOV)在工作中出现的失效和燃烧事故,给出了几种在线监控MOV的方法,可在MOV失效前发出告警信号,及时处理,从而避免严重事故发生。通过实践证明监控方法有效并且规模应用。监控技术在MOV器件上实现技术和应用突破,供其他类型浪涌保护器件参考,以期带动整体保护器件的失效预防。
\"大历史\"这一词为黄仁宇所独创,取\"宏观历史\"之意,即要求教师在研究历史和历史教学中,一方面要有宽广的视野,把历史放在长时段去拓展,另一方面也不能忽视历史细节。为此,在历史教学中,或者在平时的高中课堂教学中,\"大历史\"这一观念的引入,将会对教师教学起着引领作用,同时对学生而言,将会有利于核心素养下学生思维能力的培养与提升。
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我随妈妈前往英国伯明翰大学访学一年,我就读的是伯明翰市的一所小学。在那里,我读四年级,是那个年级唯一的中国学生。凯德和路易斯上学第一天,我就交到了好朋友——凯德和路易斯。凯德壮壮的,金黄色的卷发,蓝色的眼睛;路易斯瘦瘦高高的,棕色的卷发,棕色的眼睛。他们的模样和我黑直的头发、黑色的眼睛形成了鲜明的对比。他们每天笑眯眯的,又有点害羞,只在踢足球时才显示出激情。我们经常相互串门,一起在院子里踢球或和宠物玩上几个小时。
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