【摘 要】
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区域一体化的宏观背景与京津冀三省市各自的校园足球发展特点,构成了京津冀区域校园足球的协同发展趋势及其未来潜力.对近年来京津冀协同发展战略及其专项规划、校园足球领域
【机 构】
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中国人民大学体育部,北京100872;中国人民大学人文奥运研究中心,北京100872
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区域一体化的宏观背景与京津冀三省市各自的校园足球发展特点,构成了京津冀区域校园足球的协同发展趋势及其未来潜力.对近年来京津冀协同发展战略及其专项规划、校园足球领域的重要政策文件及相关研究进行了资料梳理与分析,运用专家访谈法挖掘京津冀地区校园足球工作的现状与需求,在此基础之上引入创新系统研究中的三螺旋模型作为理论基础,旨在研究区域校园足球发展难题的过程中各行为主体的应然角色,以及如何通过制度安排建立和完善京津冀校园足球协同发展的创新策略体系.研究认为:在理想的京津冀校园足球协同发展体系中,政府的角色是权责框架的制定者与监管者、合作平台的搭建者和公共资源的调配者;学校的角色是技术、手段创新的主导者和政策创新的重要参与者;产业的角色是品牌效应的培育者和创新成果的价值转化者.同时,在政策创新、物质投入和文化建设等校园足球的核心发展需求上,政府、学校和产业需共同发挥重叠功能,推动区域内的资源互补和战略整合.
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