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一、教材研究认真化，领会编写思想新课标下的新教材改变了课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。它的编写，尤其注重知识的发生和发展过程的展示，使以往极其抽象的概念变得更加形象直观，通俗易懂，为学生今后的生存和发展准备了数学工具，将培养学生的创新思维能力摆在特别显著的地位。它更加重视数学思想方法在教学中的渗透，重视在教材中体现“因材施教”和“循序渐进”的教学原则；在内容安排上采用螺旋编写体系，