巧用教材,让数学课堂充满快乐

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数学教材中生动的主题图、引人入胜的小故事引领着学生主动对教学内容进行探究,使学生感受数学与现实生活的密切联系。教师在教学中巧用教材,可以让学生初步学会综合运用所学数学知识解决实际问题,充分体验数学课堂的快乐。一、巧用教材,感受数学生活的快乐学生的生活是快乐的、多姿多彩的,这正和课程教材给学生们提供的主题图不谋而合。数学课堂中的情景创设不是课始和课终的“调味”品,而是贯穿课堂始终的“主味”。“主题图”是教材编写的一大特色,是以一个个鲜活的场景来呈现的学习素材,这给教师的数学教学提供了一个很大的创作空间。
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