【摘 要】
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环境监测实验教学是环境监测课程实践教学的核心,不仅要培养学生的实验分析能力和操作能力,而且要提高学生的知识应用和创新能力,是践行新工科人才培养和OBE教学理念的重要手
【机 构】
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燕山大学环境与化学工程学院,燕山大学里仁学院
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于OBE理念的环境监测实践教学改革和教学团队建设”(编号:2018GJJG085),燕山大学教学研究与改革项目“基于OBE理念的环境监测实践教学改革和教学团队建设”(编号:2018XJJG05)
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环境监测实验教学是环境监测课程实践教学的核心,不仅要培养学生的实验分析能力和操作能力,而且要提高学生的知识应用和创新能力,是践行新工科人才培养和OBE教学理念的重要手段.文章以学生实践技能提升为核心,革新环境监测的实验教学内容,改进教学方法,优化考核方法,加强实践教学环节.实践表明:以学生为中心,以学习成果为导向的教学改革,极大地提高了学生的积极性,使学生加深对理论知识的理解和应用,提高从事环境监测工作的综合素养.
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