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清理价值,走出泛素质教育误区——试用后现代主义理论解构中学语文“教学”之二
清理价值,走出泛素质教育误区——试用后现代主义理论解构中学语文“教学”之二
来源 :中国科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kekedehome
【摘 要】
:
本文试图运用后现代主义理论就中学语文教育的价值进行探讨,以期进一步明了中学语文教育(而不是教学)的目的、性质和任务以及教与学目标的定位,并对今后的教育实践有所启发.
【作 者】
:
刘登忠
【机 构】
:
甘肃省张掖师范张掖实验中学
【出 处】
:
中国科技信息
【发表日期】
:
2005年16B期
【关键词】
:
中学
语文教学
后现代主义
泛素质教育
教育实践
教育方法
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本文试图运用后现代主义理论就中学语文教育的价值进行探讨,以期进一步明了中学语文教育(而不是教学)的目的、性质和任务以及教与学目标的定位,并对今后的教育实践有所启发.
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