【摘 要】
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1989年1月至1990年12月,本院对130只麻风兔眼用尼龙线矫正术治疗,其中有治愈者87例,现症11例,共98例;年龄15~84岁;视力0.02的15眼,0.03~0.05的86眼,0.6~0.9的29眼:闭睑时睑裂7~1
【机 构】
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陕西省汉中疗养院,陕西省汉中疗养院,陕西省汉中疗养院,陕西省汉中疗养院,陕西省汉中疗养院,陕西省汉中疗养院,陕西省汉中疗养院,
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1989年1月至1990年12月,本院对130只麻风兔眼用尼龙线矫正术治疗,其中有治愈者87例,现症11例,共98例;年龄15~84岁;视力0.02的15眼,0.03~0.05的86眼,0.6~0.9的29眼:闭睑时睑裂7~10mm的103眼,11~20mm的24眼,21mm以上的3
January 1989 to December 1990, the hospital of 130 leprosy eyes with nylon line correction treatment, of which 87 were cured, the present disease in 11 cases, a total of 98 cases; aged 15 to 84 years; visual acuity of 0.02 15 eyes, 86 eyes of 0.03 to 0.05, 29 eyes of 0.6 to 0.9: 103 eyes with palpebral fissure 7 to 10 mm, 24 eyes 11 to 20 mm, 3 eyes 21 mm or more
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摘 要 学贵有疑。我国古代学者曾经说过:“疑者,觉悟之机也。大疑则大悟,小疑则小悟,不疑则不悟。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”通过设疑,可以激发学生思维的火花,把学生引入渴求知识的境界,让学生从单纯的“听而有得”转到“思而有得”的主动局面来。 【关键词】疑点;思维;载体 物理课堂教学同其他课程一样,是在不断地设疑、释疑过程中进行的。设疑就是教师在教学中根据教学内容,有目的地根据教学需要在
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