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目的：调查上海市某军医大学学生核心自我评价及其对幸福感的影响。方法：采用核心自我评价量表、综合幸福感问卷和一般情况问卷对769名大学生进行测评。结果：不同性别（P〈0.01）、是否独生子女（P〈0.05）、不同年级（P〈0.01）、不同生源地（P〈0.01）学生的核心自我评价差异有统计学意义。军医大学学生的核心自我评价水平与普通院校大学生在不同性别、总分上差异有统计学意义（P〈0.01）。军医大学学生的核心自我评价与负性情感之间存在显著的负相关性（P〈0.01）;与生活满意、正性情感、生命活力、健康关注、